Zostać przedsiębiorczym

W związku z ogłoszonym projektem przez Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości współfinansowanym przez Unię Europejską dyrektor szkoły zgłosił Gimnazjum im. Jana Pawła II w Zawadzie do udziału w projekcie. Funkcję szkolnego lidera wychowania dla przedsiębiorczości przyjmuje dyrektor szkoły p. Ewa Szymczyk, zaś nauczycielem realizującym projekt w roku szkolnym 2011/2012 została p. Iwona Klag,  a w roku szkolnym 2012/2013 p. Jolanta Goszcz – Pawłowska.

      Innowacja pedagogiczna o nazwie „Zostać przedsiębiorczym – program edukacyjny z multimedialnym pakietem dydaktycznym dla gimnazjum” obejmuje uczniów klasy pierwszej gimnazjum i umożliwia realizację programu przez kolejnych wychowawców klas pierwszych od roku szkolnego 2011/2012 do 2013/2014. Na program składa się z 30 jednostek tematycznych podzielonych na dwie części: Uczeń i metoda projektu (część teoretyczna) oraz Realizacja edukacyjnego projektu uczniowskiego (część praktyczna).

      Program ma na celu przygotowanie do realizacji edukacyjnego projektu uczniowskiego, wprowadzonego przez Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.

      W programie uwzględniono kształcenie zarówno w aspekcie dydaktycznym, jak i wychowawczym, ukierunkowanym na kształtowanie u uczniów postaw przedsiębiorczych, ćwiczenie umiejętności współpracy w grupie i realizacji projektu edukacyjnego. Wychowawca ma możliwość monitorowania zachowań i osiągnięć uczniów. Potrzeba kształtowania postaw przedsiębiorczych u uczniów gimnazjum wynika również z zapotrzebowania społecznego. Na ten problem zwróciła uwagę Komisja Europejska. Także podstawa programowa gimnazjum wskazuje na potrzebę kształtowania u uczniów umiejętności osiągania postawionych celów z zastosowaniem metody projektów i realizacji projektów uczniowskich.

      Niniejszy program nauczania zgodny jest z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników. Do programu zaproponowano równolegle materiały skierowane bezpośrednio do ucznia (pakiet multimedialny "Jestem - mogę być” oraz program komputerowy "Działamy razem") oraz materiały skierowane do nauczyciela (m.in. e-notes, który pozwoli monitorować postępy poszczególnych uczniów). Zaproponowane narzędzia dydaktyczne przyczynią się do efektywnego kształtowania postaw przedsiębiorczych u uczniów realizujących program "Zostać przedsiębiorczym", upowszechnią zainteresowanie różnymi formami kształcenia z wykorzystaniem e-learningu. Program wspomaga działania szkoły w kształtowaniu u uczniów gimnazjum postaw przedsiębiorczych.

Cele programu, koncepcja dydaktyczna.

Program edukacyjny „Zostać przedsiębiorczym” wpisuje się w potrzeby rozwojowe młodzieży na etapie gimnazjalnym. Wykorzystuje naturalne potrzeby młodych ludzi: dążenie do samodzielności, doznanie satysfakcji z poczucia sprawstwa, dążenie do bycia w grupie. Pozwala na ukierunkowanie energii młodzieży na działania społecznie użyteczne i rozwój, co jest niezwykle ważne w tej grupie rozwojowej. Stanowi czynnik profilaktyczny, chroniący przed wejściem w zachowania ryzykowne. Uwzględnienie założeń programu
w zadaniach dydaktyczno-wychowawczych wpływa na podwyższenie jakości pracy szkoły i ułatwia pracę wychowawczą. Dzięki udziałowi w programie uczniowie rozwijają umiejętności kluczowe, które stanowią czynnik służący rozwojowi w perspektywie teraźniejszości i przyszłości (np. funkcjonowania na rynku pracy). Program pozwala na kształtowanie następujących umiejętności uniwersalnych:

• współpracy w zespole - pełnienie różnych ról, poczucie przynależności grupowej, uczestniczenie
  w ustalaniu norm grupowych i zadań oraz przyjmowanie odpowiedzialności za ich realizację, mówienie (dyskusja, wyrażanie opinii) i słuchanie,
• skutecznej komunikacji interpersonalnej i konstruktywnego rozwiązywania konfliktów,
• podwyższenie kompetencji w zakresie posługiwania się technologiami informatycznymi,
• zwiększanie inicjatywności i postaw przedsiębiorczych.

Zaletą programu są jego „dwa obiegi”, pozwalające na kształtowanie umiejętności uczniów podczas zajęć psychoedukacyjnych, z wykorzystaniem metod aktywnych oraz konkretne, praktyczne działanie – realizacja projektu uczniowskiego. Pozwala to na szerokie i skuteczne stosowanie formuły „wychowanie przez działanie”, dzięki czemu uczniowie:

• mają możliwość kształtowania adekwatnej samooceny,
• budowania więzi społecznych,
• kształtowania pozytywnych relacji z innymi,
• dawania i doświadczania wsparcia i pomocy w realizacji zadań.

 

      Program stwarza okazję rozwoju zawodowego nauczycielom. Realizacja programu zakłada stosowanie nowoczesnych, ciekawych form i metod pracy, które są atrakcyjne dla nauczyciela i jego uczniów. Realizacja wymagać będzie zwiększania swoich kompetencji w zakresie umiejętności dokonywania analizy sytuacji wychowawczej i refleksji pedagogicznej. Jest to również okazja do udoskonalania i rozszerzania umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami informatycznymi. Program wymaga podejmowania twórczych wyzwań, ale także umożliwia czerpanie satysfakcji z ich realizacji. Konstrukcja programu ułatwia nauczycielowi zdiagnozowanie i zaplanowanie oddziaływań wychowawczych przez cały okres nauki w gimnazjum.

      Program edukacyjny „Zostać przedsiębiorczym” wpisuje się w priorytety polskiej polityki oświatowej, promującej przygotowanie i realizację projektów uczniowskich, służy budowaniu wizerunku szkoły jako nowoczesnej, ceniącej kreatywne działanie i wspierającej aktywność uczniów i nauczycieli. Nauczycielom podejmującym się jego realizacji może przysporzyć wiele zawodowej satysfakcji, wpłynąć na rozwój i wyzwolenie się kreatywności działania. A przede wszystkim pozwoli uczniom na naukę metody projektów
w sposób zaplanowany, uporządkowany i co najważniejsze - praktyczny. Realizacja projektów stanie się dla uczniów inspiracją do kreowania swojego życia w sposób samodzielny i aktywny, pozwalający na kształtowanie postaw przedsiębiorczych i umiejętności kluczowych.

Uczestnicy projektu w roku szkolnym 2011/2012

Uczestnicy projektu w roku szkolnym 2012/2013